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行測判斷推理幾種常見解題技巧
2023-03-14 07:19
來源:政華公考

行測判斷推理幾種常見解題技巧

搭好“橋梁”解前提

在做行測可能性推理類的題目時,我們往往會遇到一種找前提或者假設的題型,即“前提型”題目,那么這種題目怎么解決呢?前提到底怎么找呢?今天就帶大家學習一下這種題型。

一、“前提型”題目介紹

當題目問法中出現“以下哪項如果為真,是上述論證所需要的前提”、“以下哪項是題干論證所需要的假設”等問法的時候,我們就能判斷出來這是一道前提型題目。這種題目的目的是要我們找到一個條件讓結論一定成立。

二、“前提型”解題方法

“前提型”的題目解題時需要用到“搭橋法”,即首先梳理題干的論證主線,明確前提和結論,然后找到題干中的跳躍概念,在這兩個跳躍概念之間搭座橋(即建立二者聯系),最后看選項,能夠為跳躍概念搭橋的選項,就是題干論證所需要的前提條件。比如:小紅被曬傷了,所以小紅會敷面膜。我們先找到題干的論證主線:因為小紅被曬傷了,所以她敷面膜。然后找到題目中的跳躍概念:“被曬傷了”和“敷面膜”。最后,為兩個概念搭座橋:只要被曬傷了就會敷面膜。

三、例題精講

例題:嬰兒期的記憶缺失現象,是指嬰兒不能記住生命中最初的兩年或三年里發生的事件,以往對這一現象的解釋是:嬰兒這一時期不能形成持久的關于自身經驗的表征,即沒有相關的記憶的存在,因此無法利用早期記憶。但近來的研究卻發現事實并非如此,嬰兒能夠回憶較早的經驗,并且在嬰兒期內相隔相當長的一段時間內都能回憶。因此,研究者認為并不是所有嬰兒都存在記憶缺失的現象。

上述推論中隱含的假設是:   

A.嬰兒的短期記憶優于長期記憶

B.自身經驗的表征和記憶密切相關

C.能夠回憶相關經驗意味著一定存在記憶

D.記憶缺失常常是由于難以提取記憶線索引起的

【答案】C【解析】分析題干可知,題干的論證主線是因為嬰兒能夠回憶較早的經驗,于是得出結論,不是所有嬰兒都存在記憶缺失的現象。找到題干的跳躍概念,即:“能夠回憶起早期經驗”和“不存在記憶缺失”。找到跳躍概念之后,尋找能夠“搭橋”的選項:A項討論的是嬰兒的短期記憶比長期記憶好,話題不一致,排除;B項說的是自身經驗的表征和記憶密切的關系,無法“搭橋”,排除;C項建立了“能夠回憶起早期經驗”和“不存在記憶缺失”之間的聯系,可以作為前提,保留;D項討論的是記憶缺失的原因,但是題干說的是能夠回憶早期經驗和有記憶之間的關系。不能作為前提,排除。故本題選擇C。

通過以上題目的練習,我們會發現只要找清楚“前提型”題干的跳躍概念,然后利用搭橋法解決這類題目就會事半功倍,希望同學們多加練習,熟練掌握。

 

如何巧避結論型“陷阱”

在行測可能性推理的考察中,同學們會遇見一類重要的小題型即結論型,這一題型,雖整體難度較低,但“陷阱”眾多,一不留神就“深陷其中”,如何才能避開“陷阱”,這就需要掌握正確的解題原則和解題思路,今天就帶大家一起學習。

一、結論型題目的含義

所謂結論型題目就是題干給出一段論述或結論,要求選出基于題干的信息可以歸納和得出的信息。

二、結論型題目的解題方法

1.判斷標志

結論型可以通過問法進行題型判斷,如:由此可以(不可以)推知/得出等等。

2.解題步驟

(1)將選項定位原文

(2)對比文段內容是否與選項表述一致

(3)根據問法選擇出相應正確的選項

3.解題原則

(1)忠于原文,即客觀準確分析原文信息,不加入主觀想法,不過度解讀原文意思。

(2)從弱原則,即當選項中出現最、永遠、必須、核心、根本等絕對表述的詞時,要慎選。

三、結論型題目的常見“陷阱”選項

1.選項內容文段沒有涉及

2.選項中的概念發生變化

3.選項內容強加因果關系

4.選項內容過于絕對化表述

四、實戰演練

例題:MBA是一種高級企業人才,其最重要的一點在于企業家精神,具有企業家精神的MBA是市場中的佼佼者。我國現在有50多所院校都招生MBA,有很多還宣稱與國外院校合辦,但大多是一些三流院校,有的連正式的教材都沒有,其良莠不齊可見一斑。

由此可推知   

A.中國缺的不是MBA,而是具有企業家精神的真正的MBA

B.中國的MBA都是不合格的

C.中國要培養真正的MBA必須與國外知名院校聯合

D.只有擁有MBA學位的人才能管好企業

【解析】A【解析】A項由文段“MBA是一種高級企業人才,其最重要的一點在于企業家精神,具有企業家精神的MBA是市場中的佼佼者。我國現在有50多所院校都招生MBA……有的連正式的教材都沒有,其良莠不齊可見一斑”可知,中國并不缺少MBA,而是缺少具有企業家精神的真正的MBA,A項可以推出,保留。B項由文段“有的MBA良莠不齊可見一斑”可知,推不出中國的MBA都是不合格的,排除。C項由文段“我國現在有50多所院校都招生MBA,有很多還宣稱與國外院校合辦,但大多是一些三流院?!笨芍?,文段并沒有表示“中國要培養真正的MBA必須與國外知名院校聯合”,表述絕對化,無法推出,排除。D項由文段“MBA是一種高級企業人才”可知,“只有擁有MBA學位的人才能管好企業”,表述過于絕對化,無法推出,排除。綜上,答案為A項。

對于行測考試中的結論型題目,只要大家在做題時嚴格按照解題步驟和解題思路,那么對于一些“陷阱”選項就可以避開,從而有利于正確率的提高。

 

巧識加強項“有因有果”

在行測考試當中,可能性推理是必考題型,也是令眾多考生頭疼的一種題型,有時很難辨清選項是否對題干起到削弱或加強的作用,今天就帶大家一起來識別加強項中經常出現的類型——有因有果。

一、何為“有因有果”

“有因有果”指的是當題干中所說的原因發生后,題干中的結果也會發生,即A發生后,B也發生。當題干為因果論證關系,此時選項中“有因有果”就屬于加強項。我們一起來分析下面這個示例。

【題干】在不同語言中,數字的發音和寫法都不一樣。一些科學家認為,代表不同文化背景的語言,會對人們大腦處理數學信息的方式產生影響。

【題干分析】不同文化背景的語言會影響人們大腦處理數學信息的方式。“不同文化背景的語言”是原因,“人們大腦處理數學信息的方式不同”是結果。

【選項】研究發現,以英語為母語的人進行心算時主要依賴大腦的語言區,而以中文為母語的人主要動用了大腦的視覺信息識別區。

【選項分析】“英文”和“中文”即為“不同文化背景的語言”,“大腦的語言區”和“大腦的視覺信息識別區”即為“不同的處理數學信息方式”。當原因發生后,結果也發生,即有因有果。該選項就加強了題干結論。

二、試題再現

例題:該不該讓小孩玩電腦游戲?這讓很多家長困擾,因為有太多的報告指責游戲正摧毀著下一代。不過一項新的研究顯示,玩游戲有益于小孩的閱讀能力,甚至可以幫助他們克服閱讀障礙。

以下哪項如果為真,最不能支持上述結論?(   

A.研究發現,如果讓孩子們玩體感游戲,即依靠肢體動作變化來操作的游戲,累計超過12小時,孩子的閱讀速度及認字準確率會顯著提升

B.長期玩游戲的兒童閱讀游戲規則更容易,還會對游戲中出現的畫面變得敏感,但卻對周圍的事物表現冷漠

C.相比玩單機版游戲的兒童,玩網絡互動游戲的兒童會更加注重相互交流,因此他們的閱讀能力提高得更快

D.兒童閱讀障礙主要與神經發育遲緩或出現障礙有關,游戲只能暫時提高閱讀速度,卻無法克服閱讀障礙

答案D【解析】題干結論:玩游戲有益于小孩的閱讀能力,甚至可以幫助他們克服閱讀障礙。

A項,如果讓孩子們玩體感游戲累計超過12小時,孩子的閱讀速度及認字準確率會顯著提升。說明玩游戲確實能提高孩子的閱讀能力,支持了題干結論,排除。

B項,前半句說長期玩游戲的兒童閱讀游戲規則更容易,那就意味著玩游戲確實能提高孩子的閱讀能力。雖然后半句提到對畫面敏感、對周圍事物冷漠,但是不影響題干結論,所以依然是支持了題干結論,排除。

C項,玩網絡互動游戲的兒童閱讀能力提高得更快,說明玩游戲確實能提高孩子的閱讀能力,支持了題干結論,排除。

D項,游戲只能暫時提高閱讀速度,無法克服閱讀障礙,因此玩游戲是不能提高孩子的閱讀能力的,削弱了題干結論。

故本題選D。

【思路點撥】在這道題目中,“玩游戲”是因,“閱讀能力提升”是果,A、B、C項都是在說“玩游戲”這件事發生后,“閱讀能力提升”也發生,從而對題干起到支持作用,這就是“有因有果”。

通過以上講解相信大家已經具備了識別“有因有果”的能力,也希望大家能夠在理解的基礎上多練題,靈活運用,在考試中應對此類題目時能夠游刃有余。

 

“一拖五”——請借“題”發揮

在行測備考中“一拖五”題目是很多考生的難點,在本文結合一道例題講解“一拖五”類型題目在做題時的思路和技巧,文章最后還會給出相關的備考建議,希望能給大家帶來幫助。

例題:某公司有七名被錄用的應聘者:小趙、小張、小王、小陳、小李、小楊和小劉,其中有一人需要分配到公關部,有三人需要分配到生產部,另外三人需要分配到銷售部。這7名員工的人事分配必須滿足以下條件:

①小王和小劉必須在同一部門。

②小趙和小張不能分配在同一部門。

③如果小楊分配在銷售部,則小李分配在生產部。

④小趙必須分配在生產部。

【解析】第一步,整理題干信息。題目核心要求給七個應聘者分到三個崗位上,可以采用列表的方式進行整理,整理時注意標注題干的人數要求。其中條件④相對確定,故先從④著手整理,其余條件用箭頭標注其可能分配的部門。

由題目條件可得:

 

以及③如果小楊分配在銷售部,則小李分配在生產部。

條件③存在兩種情況,所以進一步分類探討:

第一種情況,小楊在銷售部,則小李在生產部,可得結果如下:

 

第二種情況,小楊不在銷售部,則對小李沒要求,可得結果如下:

1.以下哪項列出的可能是這7名雇員最終的分配結果?(   

A.公關部:小李;生產部:小趙、小王、小劉;銷售部:小張、小陳、小楊

B.公關部:小李;生產部:小張、小陳、小楊;銷售部:小趙、小王、小劉

C.公關部:小楊;生產部:小趙、小張、小王;銷售部:小陳、小劉、小李

D.公關部:小楊;生產部:小趙、小陳、小李;銷售部:小張、小王、小劉

答案D【解析】選項列舉完整,直接用題目條件或整理后的條件排除不符合要求的選項。

A選項,小楊在銷售部但小張不在公關部,排除;B、C、D選擇,小楊不在銷售部,根據第二種情況,小趙在生產部排除B,小王小劉需同時在生產部或銷售部,排除C,故選D。

2.以下哪項列出的是不可能分配到生產部的完整而準確的名單?(   

A.小趙、小陳、小楊

B.小張、小王、小陳

C.小陳、小李

D.小張

答案D【解析】選項圍繞生產部名單列舉完整,直接用整理后的條件排除不符合要求的選項。

整理后信息中小趙、小李、小陳、小楊、小王同小劉均可能出現在生產部,排除A、B、C,故選擇D。

3.如果以下哪項陳述為真,能使7名雇員的分配得到完全的確定?(  

A.小趙和小李分配到生產部

B.小張和小劉分配到銷售部

C.小陳和小李分配到銷售部

D.小陳和小李分配到生產部

【解析】答案選C。問能得到完全的確定,也就是要求只能滿足一種情況,優先排除兩種情況都能滿足的A和D。剩下的B、C只涉及第二種情況,代入整理后信息排除,B選項小楊情況不能得到確定,排除B,故選擇C。

4.以下哪一項列出的一對雇員不可能同時被分配到銷售部?

A.小張和小陳

B.小張和小楊

C.小張和小劉

D.小王和小李

答案B【解析】問不可能,結合題干整理后的信息,優先帶入限制條件多的選項。

小楊和銷售部的限制最多,故先從B選項代入,小楊到銷售部則只能滿足第一種情況,小張在公關部,故B不可能,選擇B。

5.如果小楊和小趙被分配到同一部門,以下哪項陳述不可能為真?

A.小張被分配到銷售部

B.小王被分配到生產部

C.小陳被分配到銷售部

D.小李被分配到公關部

答案B【解析】根據選項要求將范圍鎖定到第二種情況,則小楊和小趙被分配到生產部,進而小王小劉只能分配到銷售部,故可直接選擇B。

行測“一拖五”這部分難度比較大,對邏輯思維要求較高,建議大家放到判斷推理中分階段、有計劃的備考。


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