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申論基礎題型—歸納概括題準確作答訣竅
2023-03-27 15:19
來源:政華公考

申論基礎題型—歸納概括題準確作答訣竅

歸納概括題的作答之道

歸納概括題是申論中最基礎的題型,一般將其稱之為一種“單純”的題型,因為相對于綜合分析之類不告知要素的“狡詐”而言,歸納概括雖然一直在變,但始終會告知找尋的對象。這即是其單純之處。此類題型要求考生在短暫時間準確、全面、條理地把材料的內容要點予以梳理并書寫出來,這就需要考生具備較強的歸納概括能力。接下來就帶大家來學習一下歸納概括題應該怎么做。

第一步,審題。審題需要辨題型,辨對象,辨要求。辨題型:歸納概括一般要求歸納、概括單一要素;辨對象:對象穩中求變,在常規要素問題原因做法影響上變化;辨要求:常規要求準確、全面、有條理。

第二步,找點。遵循“問什么答什么”,“答案全在材料中”原則。一方面需要看清楚問題再看材料,更能提高效率。一方面盡可能用材料作答。用材料作答需要注意兩點:1.可以直接抄的。尋找規范,具有總結性質的答案。但是如果直接照搬全抄則會超字數,導致寫不全要點,因此需要在抄的過程中,用“去掉修飾詞”,“動賓結合”,“等前可以不用寫”等方法簡化后再抄。2.轉換規范表述再抄。材料中有部分語言是大白話表述,或者過于啰唆,需要用申論規范語言轉換。規范語言的表述是需要在做題過程中逐步積累的,所以需要大家多做題,多積累,準備好自己的申論小本子。

第三步,加工。在找點過程中,需要做到劃詞不劃句,這就已經進行了初步的字數加工。除此之外,在材料邏輯明確的情況下,可以進行適當合并。但是此處注意,盡量減少大拆大合,否則可能會吞點、漏點。

第四步,書寫。書寫的過程中。1.總分結構,實括或者虛括。在材料中有總結段落,且總結段落有答案時,我們可以用總結的答案作為總括句。除此之外,無須自己概述所有要點在第一列,占字數不說,考官也不會重復給分。2.要點前置。一般按照“前置詞+要點擴展”的形式展開。3.篇幅合理。重點突出,字數分布合理。4.卷面整潔。標注清楚序號,減少卷面的亂涂亂畫。

不可否認,歸納概括是申論中較為容易的題型。但是也不容同學們小覷,因為歸納概括也是所有題型的重要基礎。唯有不斷練習,勤能補拙,最終才會提高歸納概括能力,為申論高分打好基礎。

 

申論歸納概括題的核心拿分點

歸納概括是申論考試中較為基礎的一類題型,核心得分點在于要點全面、表達準確、條理清晰、有概括性。依據踩點給分的原則,要點齊全不遺漏是基礎,在此基礎之上可通過適當歸類合并,提煉總括句體現條理性實現提升。認為具體可從以下幾個方面著手:

1.審題細致

問什么答什么是申論作答核心,尤其近年來,無論國考還是省考在題干上出現“設置門檻”的趨勢,即在作答任務上增加一些概念性的障礙,比如概括在人才的政治引領方面的主要舉措、概括如何當好基層繡花針、概括為什么被稱為山的主人等,再比如河南省考中概括通過放管服改革促進企業發展的情況、概括路徑選擇的不同之處、概括政府和企業做了哪些努力讓德國制造成為精品代名詞等。因此,審題務必細致,關鍵表述準確、透徹理解,這樣才能明確答點方向,符合題干問法。

2.找點全面

考試時間有限,找點要又快又準又全,注意要時刻聯系題干作答任務,目標明確,同時注意關注要點詞問題詞、原因詞、影響詞、做法等、關聯詞并列連詞是重點);核心句首句、尾句、中心句,快速把握文段主旨);段落間邏輯關系總分結構、并列結構。

1觀點型材料/表述規范材料/高端詞——盡量采用材料的關鍵詞表述,盡可能多地體現材料詞匯,注意在不改變材料思想的前提下修飾詞盡量刪減;

2案例型材料/表述不規范/口語化——注意概括提煉,結合材料高端詞、自身積累習近平新時代中國特色社會主義思想相關表述,簡潔精煉符合材料思想呈現要點

3把握材料邏輯——宏觀把握材料,梳理清楚材料層次,提煉總括句。一要注重對段落內部及段落與段落之間層次的劃分,二要關注并列結構,并列內容同等重要,利于找全要點;三要關注段落內部及段落間總分結構,由“總”提煉總括句;四要關注高頻詞,高頻詞往往為文段核心話題,提煉前置該關鍵詞可以作為總括句。

3.要點呈現清晰

1必須運用序數詞分條羅列;

2一方面材料邏輯一般較為清晰,不建議打亂重組,特別明顯同類的可適當合并;另一方面可以根據對材料層次的劃分將要點歸類,以總分結構呈現;

3總括句能寫盡量書寫,尤其要求有概括性、恰當提煉,或者歸類后一條要點中信息較多時,總括句建議書寫,若要點本身較為精煉,概括性強,直接呈現即可。

 

申論歸納概括題的語言加工和邏輯加工

在申論歸納概括作答中,很多考生存在如下困惑:材料也能找到與作答對象相關的表述,但是在答題時又發覺不能作為要點直接呈現,無從下筆。究其原因,在于部分考生加工能力仍有待進一步提升。將從語言加工和邏輯加工兩個方面助力各位考生乘風破浪。

一、語言加工:規范、簡潔

規范化:申論中,部分材料語言較為口語化,在材料表達不規范的情況下,我們一般是不能直接抄下來的,通常要將其轉化為書面表達。比如,題干讓我們概括的是老馬是如何當好基層的繡花針的,材料中有句話是“老馬笑著掏出筆和本……”很明顯這句話是一個做法的出處句,但由于表述不是很規范,不能直接抄,所以把它變成規范表述即為“堅持做工作筆記”。

簡潔化:即去掉一些形容詞修飾詞等一些不重要的定語,多呈現要點的關鍵詞。作答字數有限,必然要求我們要將“好鋼用在刀刃上”,在有限字數內通過簡潔化處理全面呈現要點。比如,有一題讓考生概括地方政府環保執法存在的問題,材料中描述道,“環保的法律法規覆蓋范圍比較廣,但從微觀方面來看,還存在一些問題。如城市社區的生活污水污染問題,群眾反映比較強烈……又如近幾年群眾反映的畜禽養殖污染問題……環保部門在實際執法過程中處于兩難境地,管,沒有法律依據,不管,確實影響了周圍居民的生產生活環境?!边@段材料描述比較多,需要將這段材料信息精簡概括成兩句話即可,即為“法律法規規定寬泛,缺乏法律依據。比如在實際工作中關于生活污水污染問題及養殖污染問題,在法律上沒有充分明確,影響環保執法質量?!?/span>

二、邏輯加工:總分形式、分條呈現

首先,盡量呈現總分結構,換句話說就是在呈現具體要點前,最好有一個前置詞。那么如何找到前置表述呢?一方面,考生可重點考慮材料中的高檔詞匯、權威表述、高頻詞等,往往可提取作為前置詞使用;另一方面,考生也可思考整條要點中最核心最關鍵的表述是什么,提取放在要點最前面即可。

再次,從外在呈現而言,最好標記序號,分條呈現。例如:“第一、第二、第三”,“一、二、三”,“1、2、3”都可以。

任何技能的習得都“非一日之功”,唯有“日復一日”的實踐總結才能真正掌握。以上分享的兩個加工技巧,希望考生們能熟練加以應用。

 

歸納概括之概括問題

歸納概括題型為申論5大題型中的最基礎的一種題型,其考察的是大綱中的閱讀理解能力,以國考副省的申論大綱為例,對閱讀理解能力的描述為“全面把握給定資料的相關內容,準確理解給定資料的含義,準確提煉事實所包含的觀點,并揭示所反映的本質問題”。從中可以發現,歸納概括題型需要考生把握并理解材料大意,在此基礎上,還需要提煉揭示出材料中的本質,即歸納概括出所需要點。同時,以小見大,申論5大題型本身就是依托材料做題,因此,閱讀理解能力為基礎能力,只有掌握好這種能力,后續的其他題型才能精準把握。

這就奠定了歸納概括題型在5大題型中的地位——基礎題型,由此可得到兩個信息:其一是歸納概括題難度相較而言較小,其二是本題一旦掌握好了,其他題型的難度就會進一步降低了。

而今天,給大家普及到的則是歸納概括題中概括問題的相應方法。概括問題的方法有兩個,一是摘抄,二是推導。下面進行一一的介紹。

摘抄

“天下文章一大抄”,申論做題需要緊扣資料,更是如此。概括問題,問題是負面的,消極的,不好的,因此,我們需要在材料中勾畫帶有貶義描述的詞語,將其作為答案呈現,這就是摘抄。

注意,如果材料用詞規范,盡可能用材料原詞進行呈現。“陜西推進全域旅游的同時,一大批相關項目競相上馬,特色小鎮的概念還未理解透徹,單一的歷史文化、風情民俗已經蜂擁而至,把特色小鎮變成了旅游小鎮”。這句話中,負面詞語有:“競相上馬,未理解透徹、單一”等,同時用詞規范,可直接摘抄核心問題詞,答案呈現為:“競相上馬相關項目,未理解透徹小鎮概念,歷史文化、風情民俗單一,變成旅游小鎮”。

如果材料中的問題描述較為啰嗦,不能直接摘抄,則需要概括性的抄寫。“現代化設備的使用雖然提高了生產率,卻讓瓷器沒有了‘窯變’的驚喜,所有的制成品失去了靈魂”。這句話中,“沒有窯變驚喜、失去靈魂”是問題,但是不能直接作為答案呈現,其描述具有比喻性質,不夠直接。需要提煉本質,概括性的寫,“窯變、靈魂”指的是這個產品的獨特之處,是區別于其他產品的地方,但現在沒有了,就和其他產品別無二致了。因此,答案可呈現為:“產品趨同”。

如果材料是以數據性資料呈現,數字本身在概括題中不重要,需要通過數字的對比提煉得出要點。“中國目前約有2500個智庫,大都具有官方或半官方背景,民間智庫所占比例不到5%”。這句話中,可以發現兩個數據“2500、5%”,通過對數據的比對,可以發現民間智庫數量只有125個,同時,占比不到也提示,占比低。因此,答案可提煉概括為:“民間智庫數量少、占比低”。

推導

顧名思義,材料中可能沒有直接呈現問題,而是借他人或他物進行比較或述說,側面烘托主題目前存在的問題。因此需要我們像偵探一樣,抓住與主題相關的信息進行推導。常見的有對策反推問題,比較推出問題。

如果是對策反推問題,需要注意,只能用他人給的建議進行反推,如果是主題本身已經實施過的,或者已經著手準備解決的,就不算其問題了。如“專家甲認為,C古鎮旅游要和周邊的旅游整合起來,打陶瓷耀州窯這張牌,就必須和H鎮聯系起來,不能把二者孤立起來,它倆一個是前期的中心,一個是后期的中心,要讓它們成為一個有機體,要互補”。這句話中,“要整合、聯系、有機互補,不能孤立”是甲的建議,說明C古鎮可能沒這么去做,因此得出問題:“未整合聯系,有機互補,孤立存在”。

如果是通過比較推出問題,需要注意兩者比較的地方所在,將兩者比較的核心提煉出來,用負面詞語描述即可。“官方和半官方智庫由于擁有政府資源的優勢,短期內依然是決策咨詢的主要力量”。這句話中的核心是“政府資源優勢”,說明民間智庫的問題為:“不具有政府資源優勢”。又如“一般社會大眾,包括民間企業,都習慣性的認為官方或半官方智庫更具有權威性”。這句話的核心是“人民認為官方具有權威性”,換句話說,是他們認為民間智庫不具有權威性。因此答案呈現為:“民間智庫權威性受質疑”。

歸納概括題型是所有題型中的基石,同學們一定要把握好此類題型,但同時,也要認清,很少有人能在此類題型得滿分,因此同學們也不要過于鉆牛角尖,爭取此類題型得八成的分值即可。勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才,希望同學們能扎扎實實復習方法技巧,通過練習題目驗證掌握情況,必能收獲滿滿!


申論歸納概括題解題三大技巧

歸納概括要想獲得高分,就要抓住三個高分技巧“準確”“全面”“精煉”。

接下來就使用國考申論試題節選為例,簡要概括材料中的“成績”。

材料:“我市已經基本形成了比較完備的智能制造政策框架體系,智能制造試點示范工作穩步推進,智能制造創新平臺和核心技術突破初見成效,龍頭企業智能化轉型和區域集聚加快形成,以工業機器人為引領的智能制造裝備產業發展駛入“快車道”??梢哉f,在以智能制造為重心的方略下,智能經濟之“核”初步形成。但仍面臨問題和不足:智能制造的基礎有待夯實,物聯網、云計算和大數據等基礎性關鍵環境要素的建設滯后于智能制造發展需求。其中,智能制造裝備缺“核”少“芯”問題最為突出,核心控制技術依賴進口,工業機器人等智能制造核心產業研發投入大部分仍處于實驗室階段。這導致了我市智能經濟發展過程中存在著示范引領有待加強、智能制造標準指數缺位、國際技術合作服務乏力等諸多亟待解決的難題?!?/span>

“準確”也就是要點定位選取要準確,符合題干的問題,做到問什么答什么。案例中讓我們概括“成績”,即回到材料中尋找一些“好的結果”,根據積極影響詞來鎖定要點。根據關鍵詞“形成了”、“穩步推進”、“初見成效”、“加快形成”、駛入“快車道”、“初步形成”可以定位要點。材料前半部分都在強調成績,都屬于可寫范圍,且中間出現總結詞“可以說”,說明之后的“智能經濟之核初步形成”為最核心成績,其余要點為具體表現。要想做到準確,我們要在題干部分審清楚思路,明確找點方向,最后通過一些標志詞定位出要點所在。

“全面”是指在呈現答案時,盡量將所有要點都呈現出來。在實際考試中,很多考生為了節省字數,通常只寫核心要點,即在答案呈現時只寫“智能經濟之核初步形成”,其他要點通通省略。這種寫法存在很大的問題,因為我們無法知曉考官評分標準中,具體成績是否有相應分值,因此將所有關鍵點寫全是萬全之策。

但是,如果不加以提煉,直接照抄原文,的確會出現超字數的情況。這就要求我們在“全”的同時,還要做到“精煉”。為了保證用最少的字數呈現最多的要點,在寫答案時,一定要精煉,把要點中的關鍵詞提煉出來即可,一些修飾性的內容通通去掉。如“我市已經基本形成了比較完備的智能制造政策框架體系”經過整合精煉,提取關鍵詞,即“形成政策體系”。因此,經過整體提煉,最后呈現出答案:“智能經濟之核初步形成。形成政策體系、示范工作推進、創新平臺和核心技術見成效、龍頭企業轉型和積聚形成,產業發展快?!?/span>

最后,只要大家真正做到“準確”“全面”“精煉”,那么歸納概括題拿到高分的目標就近在咫尺了。


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